从时代的横切面来看,夏一岚是当时女性革命者的缩影,不同行业、不同年龄都在以自己的方式化力量为炬火;以时代的纵轴而言,夏一岚医伤、医心、医国的革命成长之路也让观众看到了很多平凡的生命是如何实现伟大蜕变的。为了更好地诠释夏一岚这一角色,陈都灵不仅深入地去了解了当时的历史背景,还专门研读了张人亚的传记,这也使她将“既有小人物命运感又有大时代共同性”的夏一岚演绎得更加有血有肉。面对状况频出的14班,重返讲台的郝楠在与学生接触的过程中,越发认清教育的本质,他主张教育应当是公平的,每个学生都有闪光之处。古板的年级主任要求按分数高低排座位,郝楠则改为按身高、视力。学校按成绩分班,午餐按班排序,尖子班先吃,垫底的14班每次只能吃冷饭。郝楠向校长申诉无果,带着学生们在食堂教工窗口大闹了一番,终于让14班获得了平等对待,也打破了学校中隐性的分数歧视。剑走偏锋的郝楠破除了学校一些不合理的陈规,用赤诚的心和特别的教育方式赢得了学生的信任。